掌门一对一市场份额领先 个性化教学备受青睐

　　受疫情的影响，在线的非接触式教学成为主流，在无法正常返校上课的日子里，在线课堂担起了全国中小学生教学的大任。对此，中国社会科学院国情与大数据研究中心发布《2020中国K12在线英语发展蓝皮书》(下称“蓝皮书”)，对疫情期间在线教学情况进行调查评估。《蓝皮书》指出，在覆盖全国各城市K12学龄段孩子的家长中，真人在线一对一课程更受青睐，其中掌门一对一在学习辅导类在线教育品牌中的用户使用率和使用意愿均位列第一。

　　掌门一对一作为掌门教育旗下的在线一对一学科辅导品牌，一直专注于在线一对一领域，取得了良好的教学成绩，并且一对一的个性化教学符合当前绝大多数用户的需求，因此获得了诸多用户的青睐。掌门一对一个性化教学的实现，是立足于AI技术与大数据、本地化教研之上的。

　　要想实现“千人千面”的个性化教学，必然离不开技术的支持。在技术层面上，掌门一对一利用大数据和人工智能技术，搭建起了3.0智能化教学系统，推出了多元智能动态测评系统(MIDES)、智能教育系统、智能作业系统、知识图谱可视化以及智能学习路径规划四项顶层教学应用，形成了贯穿课前、课中、课后三位一体化的掌门智能化教学链条。在学生端，该系统可以对学生的学习行为进行全程的跟踪分析，结合知识图谱，为学生规划个性化学习路径与学习方案，使得学习更有针对性。在老师端，学生能够与教师进行精准匹配，生成个性化课件用于老师们备课授课，还有智能教学、智能作业系统帮助老师完成学生课堂表现评估以及课后作业批改工作，保证课程质量的高品质输出。

　　除了技术的支撑外，教研实力也是不可缺少的。在教研层面，掌门一对一积累并量化优秀教师的宝贵教学经验，以数据和技术驱动教学，最大化地减小教师水平差异，提高整体的教学效率和效果。由于掌门一对一的用户遍布全国600多个省市县，跨度范围大，而不同地区的教材、考纲都不同，因此教研的另一个重点就是要满足不同地区用户的教学需求，以差异化来支撑个性化教学内容的持续稳定输出，这就依靠本地化教研院来实现。

　　本地教研院主攻课程的本地颗粒化，下设考情学情分析组、在线课程研发组和特聘专家命题组，并自主研发了百万课件，该课件由涵盖知识点、考点及例题的海量知识切片组成，为不同城市和地区适配个性化提分课程。

　　个性化教学无疑是当代热潮，几乎所有的在线教研产品都会标榜个性化教学，可是真正做到个性化教学却并非易事，掌门一对一的个性化教学之所以获得高度认可，是多年专注与深耕的结果，这也证明无论是在线教育还是传统教育，优质的课程和产品才是吸引用户的关键。